7月17日，长沙理工大学“红烛”科普筑梦团队精心筹备，开设了声乐班、折纸班、话剧班、国旗班四个各具特色的兴趣班，不仅让孩子们在学好课堂知识之余，开拓了梦想和兴趣的新天地，还让孩子们能够用多元的声音表达自我，锻炼动手能力，增强语言表达能力，同时提高爱国情怀。

“声动心灵”声乐班

“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海......”走近化身为声乐教室的清风亭，孩子们在队员刘嘉雨吉他声下，化身为“小小合唱团”，整齐激情地唱着《平凡之路》。

“我开设声乐班，是希望能用音乐带给他们力量，让腼腆的孩子也能通过歌词来表达自己的心声。”刘嘉雨说道。

除了课程安排以外，刘嘉雨还会让孩子们自己点歌，从孩子的选择里看出他们的心声。“老师带我们上音乐课的时候会带我们唱大家喜欢的歌曲，给我们讲这首歌的故事，我们一起唱歌的时候感到很开心，和自己一个人唱歌的时候感受很不一样。”音乐班的孩子说道。

音乐学习不仅提高了学生的音乐素养，还促进了他们的表达能力的发展。音乐恰如一种灵动声音，为孩子们的心声打开了一扇新的窗。

“纸艺妙趣”折纸班

一折、一揉、一撕、一翻，折纸课上，孩子们跟着队员郭海玲的步骤，用手指折出自己的梦想。“折纸不止在课堂，还可于家中见，孩子们还可以把开心、难过都融入在折纸的一撕一折中。”郭海玲开心地说道。

孩子们精心完成的折纸作品总会出现在老师、家长手里。“今天上完折纸课，我觉得老师们都很辛苦，所以我想把我的折纸作品送给我的老师。”折纸班的孩子说道。

折纸课上，孩子们逐步完成每一件折纸作品，此过程不仅锻炼了他们的空间想象能力，更提升了他们的专注力和耐心。

“舞台演绎”话剧班

“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑......”第一节话剧课队员谷帆带孩子们练习台词，安静的教室立马变成“台词比拼小课堂”。

“话剧是一种综合性的艺术形式，孩子们在融合台词、表情、肢体语言时，不仅能提高自己的综合实力，还能在演绎时对世界有进一步的了解，可以提高孩子们的交际能力和合作能力。”谷帆说道。

课堂之后，孩子们依然思考如何让自己与角色更好地融合，话剧之外，孩子们依旧是舞台的主角。“以前我总是不敢表达自己，虽然心里有很多话，但总是找不到正确的表达方式，在和老师和同学一起排话剧时，虽然演绎的是角色，但我也更加懂得如何去表达自己。”话剧班的孩子说道。

话剧绝非仅仅是文字的呈现与演绎，更是感情抒发与表达的结晶。孩子们演绎话剧，这一过程不仅提升了他们的语言表达能力，还极大增强了他们对情感的感知与管理能力。

“爱国情怀”国旗班

生在国旗下，长在春风里。经过自我推荐、老师选拔，队员谢宇航最终选出四人组成国旗班。

“国旗班，出旗！ 齐步走、立定、向左转、敬礼、礼毕。”烈日下，孩子们跟着谢宇航进行队列训练，动作越来越规范，眼神越来越坚定，他们离国旗升起也更近一步。

“虽然我觉得上国旗班很累，但升旗是一件让我很骄傲的事情。”洲上田的孩子说道。

红领巾是红旗的一角，少年永远是红旗飘动不可缺少的一缕风，国旗在他们的努力下稳稳上升，他们在国旗的庇佑下慢慢成长。

升国旗，不仅能够使孩子们切实体验到国旗升起所带来的骄傲之感，还能极大激发他们深沉的爱国情怀。

书桌之外还有更广阔的世界，“红烛”团队上好课内课程之余，凭借自身特长为孩子开办了形式多样、特色鲜明的兴趣班，让孩子于探索快乐的进程里，提高了合作动手的能力、强化了责任意识、增进了表达能力，还把自己的梦想与想象，铸就成一件件切实存在的作品。

作者：阳风

责编：皮宇

来源：攸县融媒体中心

版权作品，未经授权严禁转载。经授权后，转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。